デジタル・アーキビストの文化関係選択科目の学習目標案

1. [文化論]
   文化に関する基礎について理解し、デジタル・アーカイブの文化的な位置付けができるようになる。 例：『アメリカ文化論』

   　アメリカ文化の歴史的変遷の基礎を理解し、各時代区分とその主な出来事に関する基礎的な知識を習得して、デジタル・アーカイブを構築するための構成要素を設定する。

   1. 独立以前：先住民と西欧人の遭遇・黒 人奴隷・イギリス植民地・独立戦争
   2. 南北戦争以前：西部開拓・ゴールドラッシュ・南北の分裂
   3. 第一次世界大戦以前：奴隷解放・先住民の運命・移民・第一次世界大戦
   4. 第二次世界大戦以前：金ぴか時代・ジャズエイジと禁酒法・大恐慌・第二次世界大戦
   5. パックス・アメリカーナ：冷戦・ケネディ・ベトナム戦争
   6. 冷戦終結：石油危機・ニクソン・カーター・レーガン・スターウォーズ計画
   7. 21世紀へ：湾岸戦争・クリントン・アジア系アメリカ人・異人種異文化・ブッシュ

      （『アメリカの歴史がわかる』　猿谷要著　三笠書房　参照）

2. [文化活動]
   　 各文化分野のデジタル・アーカイブズの基礎として、その文化資料活動について理解し、文化情報収集、管理、活用などの活動ができる。
   (注)専門とする分野の情報管理(メタデータ、とくに資料などの分類、カテゴリー分け、索引語などの設計)ができる。 例1：『映像と文化』

   　　映像文化の歴史的変遷と、各時代区分およびその特徴を理解し、デジタル・アーカイブを構築するための構成要素の設定をする。
   

   1. Before 1920: Early Cinematic Origins
   2. 1920s: The Pre-Talkies and Silent Era
   3. 1930s: The Talkies and The Golden Age of Hollywood
   4. 1940s: The War and Post-War Years
   5. 1950s: The Cold War and Post-Classical Era
   6. 1960s:The End of the Hollywood Studio System, and the Era of Independent, Underground Cinema
   7. 1970s: The Last Golden Age of American Cinema and the Advent of the Block-buster Film
   8. 1980s: Teen-Oriented Angst Films, and the Dawn of the Sequel, with More Blockbusters
   9. 1990s: The Rise of Computer-Generated Films etc
   10. 2000s: The New Millenium

   例２：『日本伝統芸能研究』

   　日本の伝統的な古典芸能の変遷と、各々の特徴について理解し、文楽・歌舞伎・能などデジタル・アーカイブを構築するための構成要素を設定する。

   1. 技芸員

      �@ 太夫
      �@−２「床本」について分類
      �@−３　作者について分類
      �A 三味線弾き
      �B 人形遣
      （ア、 主遣い　イ、左遣い　ウ、足遣い）
      �B−２　「人形」の基本的な構造体
      �B−３　「人形」の分類

      
      

   2. スタッフ

      �@ 人形に関わるスタッフ

      a． 人形首方、細工方
      a−２．「首」の種類について
      b．人形床山方
      b−２．「かつら」の種類について
      c．人形衣裳方
      ｃ−２．「役」毎の衣裳の分類と「布地」の分類
      d．人形小道具方
      ｄ−２．小道具の分類

      �A　一座の公演の全体に関わるスタッフ

      a. 頭取
      b. 床世話方（ゆかぜわかた）

      �B　舞台公演の技術に関わるスタッフ

      ａ．舞台監督
      b． 美術（装置）デザイナーと大道具方
      ア、 デザイナー
      イ、 大道具方
      c． 照明デザイナーと照明方
      ア、 デザイナー
      イ、 照明方
      d． 音響デザイナー
      ア、 デザイナー
      イ、 音響方

   （三宅案）