【講義】
●デジタル・アーカイブとデジタル・アーキビスト
●情報の発信と伝達
●情報の収集と整理
●情報の保存と管理
●準デジタル・アーキビスト資格認定試験説明
【実習】
●文化情報のデータベース・記録実習
●デジタル・アーカイブに必要な記録撮影の基礎
【準デジタル・アーキビスト資格認定試験】
特定非営利活動法人 日本デジタル・アーキビスト資格認定機構
久世 均／岐阜女子大学
黒田 卓／富山大学
後藤 忠彦／岐阜女子大学
後藤 時成／NPO法人地域資料情報化コンソーシアム
佐藤正明／岐阜女子大学
林 真子／岐阜女子大学
（五十音順／敬称略）
| 所属・役職など |
アンケート結果 |
| 会社・団体の管理職員 | 産業振興（商工、刊行、農林）。自治体の情報管理、情報提供・流通 |
| 小学校教員 | 地域の様子を保存していくために活用 |
| 博物館学芸員 | 資料のデータベース作成・公開 |
| 司書 | いずれ、学校図書でも活用できると思うが、今のところは、まずちゃんとしたメディアをそろえることが大切 |
| 学校事務・図書管理 | 学生作品・図書館資料 |
| 中学校教員（社会科） | 歴史や地理の資料を収集したり、教材を作成したりすることが多いので、今後の資料収集や教材作成に生かしていきたい。 現在までに収集した資料を管理し、活用を図れるようなものにしていくことの必要性を感じる。 現在の情報を未来へ伝えていくた、学校もアーカイブの対象として考えていきたい。 |
| 一般事務従事者 | 資料のデジタル・アーカイブ化に高度な技術を駆使して貢献することは可能だが、先ずはこれまでの紙ベースの資料（倉庫に眠っている）を整理整頓して可能な限りの省スペース化を実施し、企業や一般社会に省資源をもたらすことが第一使命と考える。 |
| 図書館管理、映像の演出家・カメラマン | 地域の文化を発信する |
| 通信従事者 | 第二の人生に活用できれば |
| 学芸員 歴史（民俗） | 博物館資料をデジタル・アーカイブ化し、来館者はもちろんインターネット等で広範囲に利用できるようにしたい。館内の資料管理にも利用したい。地域のデジタル資料作りにも協力していきたい。 |
| 中学校教員（社会科） | 今ある町並み、年中行事、祭礼、講などの地域行事の保存。伝統工芸などの技能を残す、等。 |
| 学芸員・考古学分野 | 遺跡の発掘を担当しており、一般の人にわかりやすいよう情報発信を行いたい。また、市の文化情報の発信、そのための保存に活用。 |